חידות מתמטיות
פותחים את השיעור בחידה שניתנת לתלמידים מיד עם כניסתם לכיתה והם יכולים להתחיל לפתור אותה בזמן ההתארגנות של הכיתה ללמידה.
מה עושים המורים
- יוצר הרגל של פתיחת שיעור עם חידת חשיבה על החומר הנלמד.
- בונה חידות לתלמידים ומקצה אותם לתלמידים בטימס או בגוגל קלאס.
- בוחר האם לתת לכל התלמידים אותה חידה או לכל קבוצת תלמידים חידה ייעודית.
- יוצר מערך של תגמול לתלמידים שמצליחים לפתור את התרגילים- בונוס לציון או פטור משיעורי בית או אפשרות להציג את הפתרון לפני כל התלמידים.
הוראות לתלמידים?
- נכנס לשיעור ומיד מתחיל באופן עצמאי לפתור את החידה שהמורה הקצה לו.
למה?
- כרטיס כניסה מאפשר לתלמידים להתחיל את הלמידה מיד עם הגיעם לכיתה ולשמש כאירוע מעבר בין ההפסקה לבין הלמידה בשיעור
- חידות מעוררות מחשבה יוצרות עניין ואתגר ומעודדות מוטיבציה.
אתרי חידות מתמטיות
- אתר עם חידות רבות - יו- יו
- חידות וחידודים מתא מחוז ירושלים
- חידות מתמטיות - מכון וייצמן
- חידות מתמטיות ליסודי
- קבוצת פייסבוק - חידות מתמטיות - בכל יום חידה חדשה
- אתר עם משימות שונות יצירתיות
https://teacher.jlm.org.il/popups/25206
שכבת גיל: א'-ב' | ג'-ו'
מטרת השיעור: תרגול
חלקי השיעור: פתיחת שיעור
מיקום השיעור: בכיתה | וירטואלי
אופן הלמידה: לבד | זוגות | קבוצה
שימוש בטכנולוגיה: מחשב אחד לשלושה תלמידים | מחשב אחד לזוג | מחשב לכל תלמיד | טבלט+גישה לאינטרנט
משך הפעילות: 5-10 דק׳
רמת קושי טכנולוגית: פשוט
זמן הכנה לשיעור: עד רבע שעה | עד חצי שעה
תחום דעת: מדעי | מתמטיקה
מיומנויות קוגניטיביות: פיענוח והבנה
מיומנויות רגשיות חברתיות: לומד עצמאי | שיתוף פעולה
עוד נושאים באתר למורים ירושלמים
