חשיבה ביקורתית
מתודת הוראה המעודדת חשיבה ביקורתית אצל כל תלמיד ותלמידה
עורכים דיון בקבוצה על דלמה שהמורה מגדיר ומגיעים למסקנות. את המסקנה או המסר של התלמידים מעבירים באמצעות יצירת ממים
מה עושים המורים
- מגדיר את הדילמה / נושא הדיון והתוצר
- מחלק את הכיתה לזוגות או לקבוצות
- מגדיר את המשימה: כל קבוצה /זוג מתחלק לשני תפקידים:
- מחפש תמונה המייצגת את עמדתם
- כותבים טקסט מתאים המייצג את עמדתם
- מגדיר לוח זמנים
הוראות לתלמידים?
- מקבל על עצמו תפקיד
- משתתף פעיל שתורם את חלקו לפי הגדרת המשימה
- שולח כקבוצה את הממם שיצרו ביחד
למה?
- משימה שיתופית עוזרת לתלמידים לתרגל עבודת צוות
- עוזרת למקד את הלמידה ומציבה בפני התלמידים אתגר.
- דורש מהתלמידים חשיבה על יצירת תוצר עם מסר ברור ומדויק
https://teacher.jlm.org.il/popups/21457
מטרת השיעור: תרגול
חלקי השיעור: פתיחת שיעור | סיכום שיעור
מיקום השיעור: בכיתה | וירטואלי | מרחוק
אופן הלמידה: זוגות | קבוצה
שימוש בטכנולוגיה: מחשב אחד לזוג | מחשב אחד לשלושה תלמידים
משך הפעילות: 20-30 דק׳ | 30-45 דק׳
רמת קושי טכנולוגית: פשוט | אפשרי
זמן הכנה לשיעור: עד חצי שעה | חצי שעה ומעלה
תחום דעת: מדעי | רב מלל
מיומנויות קוגניטיביות: יצירתיות | חשיבה ביקורתית
מיומנויות רגשיות חברתיות: שיתוף פעולה
עוד נושאים באתר למורים ירושלמים
הסטודיו של ביתא
תוכנית חינוכית המאפשר מרחב עבודה , לכם המורים, להיפגש עם מורים אחרים ומונטורים וסדנאות והלעזר אחד בשני
תוכניות חינוכיות
לומדים נושא חדש
רעיון לשיעור פתיחה שיוצר סקרנות באמצעות פאזל, מאתגר באמצעות חידון ומוביל לדיון מסכם
ארגז כלים
ארגז הכלים הפדגוגי
אוצר שלם של רעיונות לגיוון השיעור ושילוב טכנולוגיה בלמידה
ארגז כלים