קריאה שיתופית

לומדים ביחד ידע חדש על מצגת שיתופית

מה עושים המורים 

  • המורה בוחר טקסט שאותו מתחילים ללמוד 
  • כותב באיזה צבעים לסמן מילים קשות, ביטויים מיוחדים, תאריכים חשובים, שמות של דמויות.
  • מחלק את הכיתה לקבוצות: קבוצת סימון מילים קשות, קבוצת בנק ביאור המילים, קבוצת סימון שמות ותאריכים, קבוצת סימון ביטויים מיוחדים, קבוצה שמוסיפה בהערות שאלות שעולות מהקריאה.
  • נותן זמן לעבודה בקבוצות ולאחר מכן מקריא את הטקסט וכל קבוצה אחראית להוסיף ליד הסימון גם את הפרשנות/ ההסבר שהמורה נתן.

הוראות לתלמידים

התלמיד עובד בקבוצה ומתעמק בחלק מסוים של ניתוח הטקסט. בסופו של דבר, כל החומר מפוענח ומסוכם כיוון שכל הכיתה השתתפה.

 למה? 

  • התלמיד הופך לאקטיבי בזמן היכרות עם טקסט חדש. 
  • סיכום כיתתי של חומר חדש מאפשר לתלמידים החלשים להתמקד בלימוד החומר ולא בסיכום.
  • התלמידים הופכים לשותפים של המורה ומובילים את התליך הלמידה.

https://teacher.jlm.org.il/popups/26665

שכבת גיל: ג'-ו' | ז׳-ט׳ | י'-יב'
מטרת השיעור: הקנייה (נושא חדש) | תרגול | דיון
חלקי השיעור: גוף שיעור
מיקום השיעור: וירטואלי | מרחוק
אופן הלמידה: זוגות | קבוצה | תחנות
שימוש בטכנולוגיה: מחשב אחד לשלושה תלמידים | מחשב אחד לזוג | מחשב לכל תלמיד | טבלט+גישה לאינטרנט
משך הפעילות: 10-15 דק׳ | 15-20 דק׳ | 20-30 דק׳
רמת קושי טכנולוגית: פשוט
זמן הכנה לשיעור: עד חצי שעה
תחום דעת: מדעי | רב מלל | אמנות | שפה
מיומנויות קוגניטיביות: איתור מידע | פיענוח והבנה
מיומנויות רגשיות חברתיות: שיתוף פעולה

עוד נושאים באתר למורים ירושלמים

מייצגים דמות

דרך יצירתית ללמוד נושא חדש, נכנסים לנעליים של דמויות שונות ומייצגים אותם
ארגז כלים
מייצגים דמות

ח'רבת ארזה, חוות דעת

העפלה של פרפרים היא תופעה בה פרפרים עולים למקומות גבוהים כדי למצוא בני ובנות זוג. מוזמנים להגיע לח'רבת ארזה לצפות
לוגו חוות דעת
חוות דעת
ח'רבת ארזה, חוות דעת

ממשיכים ללמוד ולהעמיק

באו להכיר אפשרות לשיעור שניתן להעמיק באמצעות תמונות, טקסט ותרשים זרימה
ארגז כלים
ממשיכים ללמוד ולהעמיק