תמונה אינטראקטיבית
לומדים ידע חדש בצורה עצמאית על גבי תמונה
מה עושים המורים
- המורה בוחר תמונת נושא המרמזת על הנושא שתשמש כרקע עליו יופיעו הלינקים לחומר הנלמד.
- שותל על גבי התמונה לינקים לתמונות, סרטונים, אתרי מידע שדרכם התלמיד לומד בעצמו את החומר החדש.
- קובע מראש זמן לתחילת הלמידה וזמן סיום
- שואל את התלמידים למה תמונת הרקע קשורה למה שלמדו דרך הלינקים.
הוראות לתלמידים
לומד באמצעות המסלול שהמורה יצר ומבין הקשר כולל של החומר דרך תמונת הנושא.
למה?
תמונת נושא המלווה את רכישת הידע מייצרת חוויית זכרון חזקה יותר. כיוון שהיא מורכבת גם מהידע עצמו וגם מהתמונה המאגדת ומקשרת את הידע.
אם התלמיד יראה את התמונה בכל פעם שהוא לומד את החומר, הרבה ממה שלמד יצוף באופן אסוציאטיבי כי הידע מחובר לתמונה.
https://teacher.jlm.org.il/popups/26970
שכבת גיל: י'-יב' | א'-ב' | ג'-ו' | ז׳-ט׳
מטרת השיעור: הקנייה (נושא חדש) | חקר ופתרון בעיות
חלקי השיעור: גוף שיעור
מיקום השיעור: מרחוק | בכיתה
אופן הלמידה: זוגות | לבד
שימוש בטכנולוגיה: מחשב אחד לזוג | מחשב לכל תלמיד | טבלט+גישה לאינטרנט
משך הפעילות: 20-30 דק׳ | 30-45 דק׳
רמת קושי טכנולוגית: אפשרי
זמן הכנה לשיעור: חצי שעה ומעלה
תחום דעת: אמנות | מדעי | רב מלל
מיומנויות קוגניטיביות: חשיבה ביקורתית | פיענוח והבנה
מיומנויות רגשיות חברתיות: לומד עצמאי
עוד נושאים באתר למורים ירושלמים
מסכמים
דרך הומוריסטית לסכם נושא חדש. תלמיד בוחר תמונה ויוצר לה משפט mem.
ארגז כלים
למידה רב חושית
דרכים שונות לתרגול, הקנייה וסיכום באמצעות כלים חזותיים
ארגז כלים
למידה עצמאית (א-סנכרונית)
מגוון רעיונות וכלים להקניית למידה עצמאית
ארגז כלים
