חדר אינטראקטיבי
לומדים ידע חדש בצורה עצמאית בחדר אינטראקטיבי בו כל רהיט הוא פריט מידע חדש.
מה עושים המורים
- המורה יוצר מרחב "פיזיטלי", מרחב המדמה מקום פיזי שבו כל רהיט או עצם הוא לחיץ ומוביל לפריט מידע חדש.
- המורה שותל את כל פרטי המידע שנותנים לתלמידים את הבסיס לחומר החדש. פריטי המידע יכולים להיות מגוונים (מצגות, סרטונים, קטעי קריאה, מפות וכו').
- המורה יוצר הודעה מסביבת ענן המסבירה מה נדרש מהתלמידים בעבודה במרחב הפיזיטלי: כמה זמן יש ללימוד העצמי? האם צריך לעבוד על כל החלקים או רק על כמה מהם? האם יש חלק אחד שהוא חובה? האם יש מסלול מובנה או חופשי?
הוראות לתלמידים
- נכנס למרחב פיזיטלי "ומשוטט" בו ולומד את פרטי המורה שהמורה שתל במרחב וכך מכיר את החומר החדש.
 למה? 
- מסלול למידה מסוג זה הוא בגדר הפתעה מתמשכת כיוון שהתלמיד לא יודע איזה פריט מידע יחכה לו בכל לחיצה.
- לתלמידים צעירים קל להתנהל בתוך מרחב "פיזיטלי" כיוון שהוא מדמה את המוכר ודורש מהם פחות התמצאות במרחבים דיגיטליים רגילים.
- לתלמיד קל לעקוב אחרי החלקים שהוא כבר ביצע כיוון שכל פריט מידע מיוצג בצורה ברורה ומובחנת
https://teacher.jlm.org.il/popups/26971
שכבת גיל: רב גילאי | א'-ב' | ג'-ו' | ז׳-ט׳ | י'-יב'
מטרת השיעור: הקנייה (נושא חדש)
חלקי השיעור: גוף שיעור
מיקום השיעור: מרחוק | בכיתה | וירטואלי
אופן הלמידה: זוגות | לבד
שימוש בטכנולוגיה: מחשב אחד לזוג | מחשב לכל תלמיד | טבלט+גישה לאינטרנט
משך הפעילות: 20-30 דק׳ | 30-45 דק׳
רמת קושי טכנולוגית: אפשרי
זמן הכנה לשיעור: חצי שעה ומעלה
תחום דעת: שפה | מדעי | רב מלל | אמנות
מיומנויות קוגניטיביות: פיענוח והבנה | הבעה בכתב | איתור מידע
מיומנויות רגשיות חברתיות: לומד עצמאי