שיתוף תוצרים

בסיכום השיעור המורה אוסף את התלמידים ומאפשר להם לשתף באופן פומבי בתהליכי ותוצרי הלמידה שלהם.

מה עושים המורים

מזמין את התלמידים לשתף בתהליכי ובתוצרי הלמידה שלהם בצורה מונחית. כיתות בעלות רמת יכולת הכלה גבוהה ישתפו בסבב את ממצאיה.
בכיתות בהן יש קושי בהקשבה ניתן לערוך את הפומביות בדרכים מתודיות שונות כגון: סיבוב ב"תערוכה" של תוצרי התלמידים, תערוכה אינטראקטיבית בה קבוצת תלמידים עונה או פותרת את תוצר הלמידה של קבוצה אחרת, ערבוב התלמידים לקבוצות למידה שונות מאלו שהיו בגוף השיעור ושיתוף של התוצרים (מתודת Jigsaw), צילום במצלמה והכנת סרטון או חוברת כיתתית מהתוצרים ועוד.
גם לתהליכי למידה ארוכי טווח ניתן לערוך פומביות ולקשור סביבה את התלמידים לסביבה, לדוגמה: הכנת יום הדרכה להורים או לכיתה אחרת מבית הספר בשטח אליו יוצאת הכיתה מידיי שבוע.

הוראות לתלמידים

למה?

הפומביות היא הזמנה לנראות של התלמיד בתוך המסגרת הכיתתית, המייצרת הזדמנות ללמידה משמעותית וליצירת משמעות אישית של התלמיד בתוך מערכת החינוך.
הידיעה כי לתהליך הלמידה תהיה פומביות מייצרת אצל התלמיד רצון ומחוייבות להעמיד תוצר למידה, והופכת את המשימה המאתגרת של למידה חוץ כיתתית למכוונת מטרה חברתית.

https://teacher.jlm.org.il/popups/27083