איך יודעים שבא אביב?
מחפשים את סימני האביב דרך מילות השיר
להדפסה
// עברית
התלמידים יחפשו בסביבה את סימני האביב וישוו אותם למתואר בשיר "איך יודעים שבא אביב?", תוך מיון והכללה.
*שימו לב שהשיעור מתאים רק לעונת האביב.
* ידע קודם נדרש- היכרות עם טקסט שירי ועם השיר איך יודעים שבא אביב, ידע בסיסי על עונות השנה והכרות עם סימנים מיוחדים לאביב – חיות וצמחים.
קריאה
א-ב
התלמידים יזהו סוגה של טקסט שירי, התלמידים ילמדו למיין ולהכליל מילים/פריטים בטקסט, התלמידים ילמדו לזהות חרוזים בשיר.
חוץ – חצר /חורשה קרובה
(מאחורי השיר בקרה המשפט של כל הכבוד)
נוי טמיר (ממ"ד ארנונה), עינת אלון (סאלד), קרן אליצור (גילה א'), שחף אלון (חוות דעת)
פתיחה
במליאה ובזוגות
15 דקות
חזרה על השיר וחלוקה למשפטים
- נערוך חזרה על השיר "איך יודעים שבא אביב": נחלק לילדים טקסט כתוב ונשיר אותו ביחד.
- נפזר על הקרקע במרחב משפטים גזורים מתוך השיר.
- כל זוג תלמידים מרים משפט וקורא אותו ביחד. ננחה את התלמידים לחלק את המשפטים לשתי קבוצות, על כל זוג להחליט באיזו קבוצה הם רוצים להניח את המשפט (על המורה להחליט לפי רמת התלמידים האם לרמוז או להניח משפט לפני בכל קבוצה).
- לאחר שסיימו לחלק את כל המשפטים לשתי קבוצות, נשאל את התלמידים מה משותף לכל קבוצה ומה תהיה כותרת מתאימה לכל קבוצה (נכוון לקבוצה 1- "סימנים של הטבע" ולקבוצה 2- "התנהגות של בני אדם").
- משימת אתגר: לסדר את המשפטים לפי הסדר המקורי בשיר.
גוף השיעור
במרחב
20 דק'
מחפשים סימני אביב
על כל תלמיד לחפש את אחד מסימני האביב, אלו שהוזכרו בשיר ואלו שנלמדנו בשיעור המקדים,
ולמסגר אותו במסגרת שיקבל. לאחר מכן, ניתן לצייר את הסימן במחברת או לחלופין לצלם אותו בטלפון.
- משימת אתגר: לכתוב תיאור של מה שבמסגרת.
סיכום
במליאה
15 דקות
מכנה משותף
התלמידים ישתפו בממצאים שמסגרו בתמונה בחיפוש אחר סימני האביב.
נשאל: האם הסימן שמצאתם תואם את הסימנים המופיעים בשיר "איך יודעים שבא אביב"?
טיפים נוספים לשיפור השיעור ורעיונות להרחבה:
- הרחבת המושג מיון וההכללה על התמונות והפריטים שמצאו התלמידים בטבע
- הרחבת אזורי החיפוש והשיטוט כדי לראות ולמצוא עוד מקומות
שימוש ביתר החושים באמצעות שימוש במסגרת עם ציור של אף למציאת ריחות של אביב, ידיים למישוש, ואוזניים לשמיעה.
קריאה
א-ב
התלמידים יזהו סוגה של טקסט שירי, התלמידים ילמדו למיין ולהכליל מילים/פריטים בטקסט, התלמידים ילמדו לזהות חרוזים בשיר.
חוץ – חצר /חורשה קרובה
(מאחורי השיר בקרה המשפט של כל הכבוד)
נוי טמיר (ממ"ד ארנונה), עינת אלון (סאלד), קרן אליצור (גילה א'), שחף אלון (חוות דעת)
